El derecho a jugar

En la Declaración de la Convención sobre los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas se lee:

 “El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho. “ (Principio 7 de la Convención sobre los Derechos del Niño. Organización de las Naciones Unidas, 1989 )

En la recientemente aprobada Orden Ministerial VIV/561/2010 por la que se desarrolla el documento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados se especifica lo siguiente:

Artículo 7. Parques y jardines.

1. Todas las instalaciones, actividades y servicios disponibles en parques y jardines deberán estar conectadas entre sí y con los accesos mediante, al menos, un itinerario peatonal accesible. (….)

 Artículo 8. Sectores de juegos.

(…) 2. Los elementos de juego, ya sean fijos o móviles, de carácter temporal o permanente, permitirán la participación, interacción y desarrollo de habilidades por parte de todas las personas, considerándose las franjas de edades a que estén destinados.

  

Hoy en día estas condiciones no se cumple en nuestros parques infantiles. 

Existen recomendaciones sobre la seguridad de los juegos, incluidas en las normas UNE, pero no existe ninguna recomendación o estudio sobre las condiciones de Accesibilidad que deben cumplir.

Por ello parece necesario crear unas directrices para atender la demanda de los niños con capacidades diferentes, respecto a qué se puede considerar un Parque Infantil Accesible.

La accesibilidad en los Parques Infantiles: un reto pendiente

Los niños y niñas necesitan espacios de juego donde compartir su tiempo sin importar cuáles sean sus capacidades y en el que aprendan a vivir en igualdad, sin que las diferencias sean un obstáculo.

En nuestros pueblos y ciudades el juego en los espacios públicos está apoyado por los parques infantiles y, sin embargo, no existe ninguna normativa ni recomendación sobre cómo hacerlos accesibles.

La accesibilidad en los parques infantiles es un reto pendiente: Necesitamos que tanto los parques como los elementos de juego cumplan ciertos requisitos para crear verdaderos lugares inclusivos en el que todos los niños y niñas se diviertan juntos.

Hemos comprobado que los parques infantiles creados con estos criterios son más innovadores y más divertidos; son siempre más seguros y no son más caros, si se piensan bien desde el inicio.

Sería muy útil que existieran unas directrices respecto a qué criterios deben cumplirse para considerar un parque infantil accesible. En el estudio “Parques Infantiles Accesibles” se busca un acercamiento hacia ellos:

-       Se propone una clasificación de los elementos de juego en diferentes grados de accesibilidad, que permita discernir entre elementos sin accesibilidad, elementos con criterios de accesibilidad universal y elementos específicos para niños con alguna discapacidad.

-       Para conocer las necesidades reales de los padres y madres de niños con discapacidad se ha realizado una encuesta gracias a la colaboración de diversas asociaciones, centros docentes y de rehabilitación.

-       Se proponen una serie de directrices para considerar un parque infantil como accesible.

Con estos elementos se pretende crear un punto de partida para que surja el debate y se amplíen los conocimientos sobre el tema.

Además, hemos detectado que todavía hay un interesante campo de innovación en los juegos infantiles, ya sea incluyendo tecnologías interactivas o incorporando elementos que apoyen las referencias sonoras, visuales o de posición con elementos innovadores de bajo coste.

Finalmente, al realizar un proyecto tipo, con elementos de juego disponibles en el mercado y un presupuesto real, se ha comprobado que la creación de un parque infantil accesible se mantiene dentro de un rango presupuestario asumible para este tipo de instalación urbana.

En las próximas entradas del blog, se irán incluyendo algunas conclusiones de la investigación.